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{党代会专题}完善用人机制,强化教育培养,努力建设—支适应学校转型发展的高素质干部队伍
作者:  来源:   发布时间:2017-05-22 09:01:17  浏览次数:  文字显示:

“十二五”以来,学校党委坚持党管干部原则,以深化干部人事制度改革为突破口,强化选人用人导向,着力干部教育培养,努力建设一支适应学校转型发展的高素质干部队伍,为学校教育事业的跨越式发展提供了坚强保证。

近五年来,党委不断加强和改善对干部工作的领导,学校共设置中层岗位82个,目前实际配备中层76人(不含助理级干部),其中正职岗29人,副职岗47人。经过五年时间建设,教职员工对部门(单位)班子与干部的满意度逐步提高,非常满意和满意率由起初的60%左右至稳定维持在80%以上。在性别与类别结构、年龄结构、学历与职称等方面层次明显提升,呈现出良好态势。

着力自身思想建设,提高干部政治素养

党委完善理论学习制度,拓展学习内容和形式,抓实抓严专题教育。

坚持不懈抓中心组理论学习制度,出台了《关于进一步完善中心组学习制度的意见》,明确要求以马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系、上级重要会议精神及政治、教育、文化等方面的新知识等作为学习内容;为拓展学习形式和内容,建立了党委部门和党总支书记工作例会制度,发挥党建例会平台的思想建设载体功能与作用,完善例会“一月一专题”思想政治领域重点工作部署,交流沟通研判存在问题,不断提高干部履职能力、水平和本领。为抓实抓严专题教育,规定动作和自选动作的结合,开展“创先争优“、“群众路线”、“三严三实”、“两学一做”专题教育,带头学习党章、准则及重要党建理论成果,带头剖析存在问题与思想根源、带头整改落实,切实解决领导干部的理想信念问题、工作作风问题及引领事业发展中的先进性问题,提升思想政治意识,践行“三严三实”要求。

着力规范干部选任,激发干部队伍活力

学校通过梳理干部管理体制、完善干部任用管理、规范选任工作程序、完善公开选拔竞争上岗机制这四方面来着力规范干部选任,激发干部队伍活力。

在管理体制上,明确了校级领导干部的任用程序和要求,规范了内设机构的设置及机构负责人的管理权限、职责和工作程序,积极调研,理顺和规范干部工作,由浙大党委出台《浙江大学关于进一步规范浙江大学宁波理工学院干部管理的意见》(浙大党委发【2013】13号)。在完善干部任用管理上,按照中央《干部选拔任用条例》的要求,制定和修订中层干部选拔任用与管理制度,推行干部轮岗交流的制度,推动干部任职与职员职级双线分离制度,合理安排退出现职领导岗位干部的职级待遇,逐步建立干部能上能下的工作机制。此外,学校通过规范动议和初始提名,建立提名责任制,坚持做到“五个不动议”,坚持全过程公开,坚持民主讨论决定来规范选任工作程序;通过完善干部选拔任用机制,制定干部公开竞争上岗实施办法,实施中重点把握资格审核关、面试关、评判关来完善公开选拔竞争上岗机制。

着力强化素质提升,提升办学治校能力

持续组织4期中层正职领导干部素质能力提升专题培训班,计137人次参训。组织举办2期学科骨干教师培训班,计128名教授和各类人才工程人员参与培训。这些数据表明学校在推动主体班次岗位培训上以问题为导向、能力提升为目标,构建干部分层分类培训体系,提高干部教育培训的有效性和针对性。

此外,在强化专题培训组织、开展委托培养、强化实践锻炼方面学校围绕党的十八大精神、群众路线、三严三实等主题教育要求,及时组织开展中层领导干部专题培训。积极选派20余名优秀干部参加省、市、浙江大学组织的高层次培训班。积极利用宁波舟山片区干部培训平台,组织参加党务、科研、后勤保卫、后备干部、总支书记等分类业务培训,近500人次干部受益。选派优秀管理干部赴境内外大学访学进修,提升干部开放办学能力。修订《学院干部教师挂职锻炼暂行办法》,鼓励干部教师赴地方、高校挂职,拓展服务地方社会渠道。

着力抓好干部作风建设,营造干事创业良好环境

为加强干部作风建设,营造干事创业良好环境,学校严格落实“八项规定”、加强干部作风养成、从严监督管理、强化考核评价。

对照中央“八项规定”精神,在群众路线教育实践活动和浙江大学内巡工作中,聚焦干部存在的“四风”问题,采取有效措施积极整改,狠抓作风建设。群众路线教育实践活动期间,党员领导干部共征集意见594条,针对8个方面问题,制定了22项整改措施;对影响和制约学校科学发展的突出问题、群众反映强烈的热点难点问题,组织实施中层领导干部调查研究工作制度,调研成果纳入年底述职考核;通过签订部门(单位)党风廉政建设主体责任书和领导干部“一岗双责”责任书,强化责任落实与监督检查;制订《浙江大学宁波理工学院党政机关和直属单位目标责任制考核实施办法》和《中层领导干部年度考核实施办法》,建立以岗位职责为依据,以服务对象满意度为基础,以管理工作绩效为主要考核内容的目标责任管理制度,实施按年度开展党政机关和直属单位领导班子目标责任制考核工作,考核突出“群众满意度”评价,并将之作为部门领导班子和中层领导干部考核评价的重要依据。近三年,大部分单位群众满意度达到了80%以上。

五年来,学校干部队伍建设取得了很大的成绩,但是对照学校提出的干部“四正”(人正、心正、气正、行正)目标和四种意识(服务意识、责任意识、参谋能力、卓越意识)要求尚存在一些差距,因此学校将进一步理顺干部管理体制与机制;加强班子建设和干部队伍建设;从严加强干部监督管理。完善用人机制,强化教育培养,努力建设—支适应学校转型发展的高素质干部队伍。

 
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